Научно-консультативный совет
Российской академии образования   и
Российского психологического общества
Российское психологическое общество
Psychology in Russia: State of the Art
Олимпиада школьников «Ломоносов» по психологии
Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
EuroPsy на сайте РПО
Дайджест Психологических наук
Национальный психологический журнал
Клуб выпускников факультета психологии МГУ
Вестник Московского университета. Серия 14. Психология

О Научно-консультативном совете

Президиум РПО принял решение создать интернет-площадку для обсуждения диссертаций, которые будут представлены к защите по психологическим специальностям.

Новости

Состоялся Международный симпозиум «Актуальные проблемы культурно-исторической психологии», посвященный памяти Е.Е. Кравцовой

Опубликовано: 23.11.2020 |

Первый международный симпозиум по культурно-исторической психологии «Актуальный проблемы культурно-исторической психологии» состоялся онлайн 17 – 19 ноября 2020 г. 

Целый ряд секций и ключевых выступлений были организованы представителями факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова и вызвали неподдельный интерес аудитории.

Сегодня исполнилось 124 года со дня рождения Выготского Льва Семеновича

Опубликовано: 17.11.2020 | Президиум РПО

Лев Семёнович Выготский  — виднейший советский психолог, основатель культурно-исторической школы в психологии

В 1913 году поступил на медицинский факультет Московского университета, но вскоре перевёлся на юридический. С 1924 работал в Москве, в Институте экспериментальной психологии и др. Основал и возглавил Институт дефектологии. Читал курсы лекций в вузах Москвы, Ленинграда и Харькова. Интересовался психоаналитическими идеями. В 1925 совместно с А.Р. Лурия опубликовал предисловие к книге Фрейда «По ту сторону принципа удовольствия», в котором отмечалось, что Фрейд принадлежит «к числу самых бесстрашных умов нашего века», чью «Колумбову заслугу» составляет открытие феноменов психической жизни, лежащих «по ту сторону принципа удовольствия» и такая интерпретация их, которая содержит ростки материализма.

В работе «Мышление и речь» предложил понимание структуры сознания человека как динамической смысловой системы интеллектуальных, волевых и аффективных процессов, находящихся в определенном единстве. Создал культурно-историческую школу в психологии (Леонтьев, Лурия, А. Запорожец и др.). Автор около 100 работ по проблемам общей, детской, педагогической и генетической психологии, педологии, дефектологии, психопаталогии, психиатрии, общественно-исторической природе сознания и психологии искусства.

Культурно-историческая теория Выготского породила крупнейшую в советской психологии школу, из которой вышли А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, А. В. Запорожец, Л. И. Божович, П. Я. Гальперин, Д. Б. Эльконин, П. И. Зинченко, Л. В. Занков и др.

В 1970-е годы теории Выготского стали вызывать интерес в американской психологии. В последующее десятилетие все основные труды Выготского были переведены и легли, наряду с Пиаже, в основу современной образовательной психологии США. В европейской психологии Ласло Гараи разрабатывал проблематику также социальной психологии (социальная идентичность) и экономической психологии (вторая модернизация) в рамках теории Выготского.

Бесплатно для школьников 8-11 классов

Опубликовано: 13.11.2020 |

Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова проводит набор на БЕСПЛАТНУЮ дистанционную психологическую мастерскую для школьников 8-11 классов «7 скиллов твоей эффективности».

Подробнее…