Научно-консультативный совет

Российской академии образования и

Российского психологического общества

Диссертации

Павлова, Е.М. Креативность и эмоциональный интеллект в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека: дис. канд. наук: 19.00.01 / Павлова Елизавета Михайловна. – М. – 2015. – 215 с.

Агрис, А.Р. Дефицит нейродинамических компонентов деятельности у детей с трудностями обучения: дис. канд. наук: 19.00.04 / Агрис Анастасия Романовна. – М. – 2014. – 204 с.

Алмазова, О.В. Привязанность к матери как фактор взаимоотношений взрослых сиблингов: дис. канд. наук: 19.00.13 / Алмазова Ольга Викторовна. – М. – 2015. – 265 с.

Козинцева, Е.Г. Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач: дис. канд. наук: 19.00.04 / Козинцева Елена Георгиевна. – М. – 2014. – 150 с.

Потанина, Л.Т. Образно-символическое мышление как средство развития ценностно-смысловой сферы личности школьника: дис. д-ра наук: 19.00.07 / Потанина Лейла Тахировна. – М. – 2015. - 485 с.

Барабанов, Д.Д. Развитие волевой регуляции студентов: дис. канд. наук: 19.00.01 / Барабанов Даниил Дмитриевич. – М. – 2015. - 188 с.

Клименко, И.В. Динамика мотивационно-ценностной направленности студентов на профессиональную деятельность: дис. канд. наук: 19.00.03 / Клименко Илона Васильевна. – М. – 2014. - 243 с.

Скобельцина, К.Н. Социально-психологические особенности родительской позиции при организации досуга современного дошкольника: дис. канд. наук: 19.00.05 / Скобельцина Ксения Николаевна. – М., 2014. – 166 с.

Нагорская, И.А. Нейропсихологические синдромы у детей и подростков, страдающих фармакорезистентными формами фокальной симптоматической эпилепсии: дис. канд. наук: 19.00.04 / Нагорская Ирина Андреевна. – М., 2014. – 177 с.

Киракосян, А.Х. Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе): дис. канд. наук: 19.00.07 / Киракосян Анна Хачатуровна. – М. – 2014. - 295 с.

Перейти в архив диссертаций